Professor de escola de Vera Cruz desenvolve projeto tecnológico que facilita “o fazer” pedagógico

O professor Gilcélio Ribeiro, que há 25 anos atua na educação de Porto Seguro, dos quais 18 na Escola Alcides Faustino, Vera Cruz, desenvolve projeto tecnológico que visa facilitar o processo ensino-aprendizagem. Graduado em Pedagogia com especialização em Gestão Escolar, Licenciado em Geografia com especialização em Geografia e Meio Ambiente se define como um profissional que está sempre buscando o aprimoramento. Acredita que só através da educação o indivíduo se liberta das amarras que o prende no mundo da ignorância, mas para isso precisa ser de qualidade, envolvente, dinâmica e que dê conta de atender as exigências do mundo contemporâneo. Pensando assim desenvolveu o FPI-Máster e o FPI-Mini ambos potenciais aliados na busca por uma educação de mais qualidade.

FPI – Facilitador Pedagógico Interativo – multimídia

A educação escolarizada é uma prática que requer constante interação entre quem ensina e aquele que aprende. É uma relação de cumplicidade permeada por um conjunto de ações e objetos que tem por objetivo tornar o processo ensino-aprendizagem mais dinâmico. Nesse contexto e pensando o fazer pedagógico como um conjunto de ações que deva englobar situações diversas de aprendizagens, é que surgiu a ideia de criar um instrumento agregador de tecnologias, que reúne praticidade, otimização de tempo, dinamismo na prática docente.

O FPI-multimídia é uma proposta inovadora, configurado para atender as mais diversas situações de valorização das aprendizagens por contar com recursos multimídia largamente utilizada no cotidiano dos alunos e professores. Seu diferencial é a praticidade e aplicabilidade dos recursos agregados. Uma vez conectados à internet proporciona uma gama de atividades potencializando assim o fazer pedagógico.

Rota51.com fala com o prof. Gilcélio sobre sua nova forma pedagógica em sala de aula.

Rota51.com– GqB: O que te levou a criar um instrumento facilitador no processo ensino-aprendizagem?

Vivemos na era do conhecimento onde tudo se transforma muito rápido e a efemeridade da produção cultural é constante. A escola não fica isenta dessas transformações e não muda a ponto de atender às novas demandas sociais. O que temos hoje é uma escola que oferece pouco na perspectiva das transformações promovidas pelas novas tecnologias e mídias sociais. Na verdade o que quero dizer com tudo isso é que hoje temos alunos, na grande maioria, apáticos que não interage com a dinâmica da sala de aula, principalmente em escolas com pouco recursos tecnológicos e práticas didático-pedagógicas pouco atraentes do ponto de vista da aprendizagem. Daí minha inquietação, já há algum tempo, a procura de alguma coisa para tornar as minhas aulas mais prazerosas, eficientes e dinâmicas.

Rota51.com– GqB:  O FPI-multimídia, que é um instrumento tecnológico de alta performance, dá conta de resolver todas estas questões relacionadas à aprendizagem em sala de aula?

                                                                                                 De forma alguma. Ele potencializa o fazer pedagógico, já que é multimídia e possibilita uma infinidade de atividades, inclusive com o uso da internet. Ademais a aprendizagem está ligada a uma série de fatores, que ao meu ver tem que estar em perfeita sintonia. O FPI-multimídia é de alta performance no sentido de ser tecnológico e não auto executável. Na verdade a auto performance terá de ser do professor que não poderá abrir mão de um bom planejamento, uma certa desenvoltura tecnológica, tempo pra pesquisa e muito empenho.

Rota51.com– GqB:

A tecnologia hoje é um fator preponderante nas escolas? Como você vê essa relação com a aprendizagem?

Prof.: Gilcélio: Digamos que é necessária, como disse anteriormente vivemos em uma sociedade da informação e transformar essa informação em conhecimento requer a mobilização de habilidades que poderão ser adquiridas de forma mais eficiente e dinâmica com uso dessas tecnologias. Aliás, boa parte do alunado já tem acesso a elas, mas infelizmente as usa de forma inadequada, muitos apenas como entretenimento, deixando pra segundo plano a aprendizagem de algo que venha ser útil em sua formação acadêmica. Vejo que a relação com a aprendizagem é de suma importância, uma vez que faz parte do cotidiano e do universo cultural a que estão envolvidos.

Rota51.com- GqB

Você acredita que a educação pode mudar pessoas e transformar o mundo?

Prof.: Gilcélio: Com certeza. É consenso entre estudiosos da educação e tantos intelectuais que a educação é a mola propulsora de todas as transformações sejam elas pessoais, profissionais, políticas, econômicas. Vejamos o caso da Coreia do Sul que passou da miséria à potência tecnológica e econômica em menos de quarenta anos. Tudo isso graças aos investimentos na educação, ou seja, uma priorização da educação como política de Estado. Não basta apresentar estatísticas com bons resultados educacionais, é preciso que a educação seja realmente de qualidade capaz de proporcionar aquisição de conhecimentos necessários para atender as exigências desse mundo globalizado.

Já pensou em usar a sua voz em sala de aula de forma agradável, sem precisar alterá-la a todo instante? Ou projetar imagens, filmes, slides e uma infinidade de Objetos de Aprendizagens (OA)disponível na Web? Ou ainda gravar suas aulas ou realizar uma aula extraclasse transmitida por um interlocutor remoto? Pois bem, tudo isso é possível, graças aos recursos do FPI- multimídia.

Mas apesar de toda tecnologia, o FPI por si só, é apenas um instrumento que jamais substituirá o talento do professor. Este deverá lançar mão de bom planejamento, dedicação em aprender, ser resiliente e ter a consciência que a aprendizagem se dá por caminhos diversos, margeados por possibilidades que ditarão o ritmo de cada aprendiz.

Para contatos: gilceliribeiro@gmail.com

Texto e fotos: Prof.: Gilcélio Ribeiro